沅江市教师进修学校创办于1969年冬,其前身为沅江县师范学校,几经迁徙,1979年定址于沅江市城郊马公铺凤凰村,更名为沅江县教师进修学校。1991年经省教委备案,列入县(市)管辖的中等师范学校性质的成人学校。2005年12月,学校迁至沅江市商贸街。
学校拥有一支年龄结构合理,学科门类齐全的优秀教职员工队伍。现有教职工38人,其中高级讲师(副教授)22人,讲师10人,助理讲师5人,职工1人。学校拥有电脑室、多功能报告厅、琴室、练功室、图书室等,软硬件设施俱全。
作为沅江教育的母机,师训、干训的基地,学校一贯高扬师训主旋律,高举教师教育大旗,形成了集教师综合素质培训、教育教学研究、教育信息资源开发、校本研修引领等为一体的充分利用远程教育资源为基础教育服务的多功能教师学习与信息资源中心。建校50年,共举办各类中小学干部和教师学科、岗位、技能等培训240余期,累计有3万人次接受培训。特别是担负着全市教师普通话、计算机培训与测试工作,共有4700余教师拿到了合格等级证书,为沅江教育改革发展做出了重要贡献。学校先后被评为省级“教师进修学校先进单位”、“全国成人中等专业教育先进单位”。
学校坚持科研兴校的理念,教学科研能力较强,先后进行了“六因素单元教学法”、“协同教学实验与教师培训”、“学习与全面发展”等课题的教学实验。1986年6月,国家教委重点实验课题组在沅江召开辽、吉、黑、皖、湘五省“综合教学比武暨教学汇报课题会”。进入新世纪,学校在教学科研方面投入大量人力、财力,先后主持了中央电教馆(2005—2007)、湖南省教科院、湖南省教育科学规划办(2008—2011)等部门的多个课题研究。全校教师积极参与科研项目,每年均有二、三十篇论文在省级以上正规刊物发发表。
近年来,沅江市教师进修学校先后与中央广播电视大学、湖南师范大学、湖南理工大学、湖南城市学院、中南大学、湖南工业大学、福建师范大学等建立良好合作关系,联合开展教师和社会人员学历培训,招生总人数突破3200多人。同时,学校还从本地实际出发,经教育主管部门同意,自2003年开始举办文秘、模具、计算机应用等中职培训。2011年,为适应快速发展学前教育的需要,为沅江学前教育输送合格师资,学校与娄底幼儿师范学校联合办学,在沅江设立教学点开办全日制学前教育专业中职班,经过一年学习,学生文化知识和专业技能都取得了长足进步,赢得了良好的社会声誉。
目前,学校全体教职工继续坚持“小实体、多功能、大服务”的办学理念,以提高教师教育质量为目标,进一步加强自身建设,深化课程改革,服务基层教师、服务基层学校,为沅江建设教育强市目标的实现做出新的贡献。
联系人岗位 | 联系人 | 电话 | ||
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负责人 | 刘莉1 | 13637374066 | 403827290@qq.com | 403827290 |
教务联系人 | 李佐胜 | 2711817 | 403827290@qq.com | 403827290 |
考务联系人 | 李佐胜 | 2711817 | 403827290@qq.com | 403827290 |
自参加远程培训以来,通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加交流和互评,从中我学到了专家的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。
作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神,去吃透教材,做正确的事情。只有这样才能去超越教材,根据实际的需要对教材进行取舍和增减,才能达到正确地做事情的目的,要有一股探索精神;教师应当对所从事的职业充满热爱,这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情,以饱满的热情投入到工作中,一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求,是一种幸福,而不是简单地把工作理解为谋生的手段,面对外部世界的物质诱惑,要有一种职业的坚守。教师要用自强不息,永不停止的精神,去不断地学习,更新自我,充实自我,以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生,并以此来激发学生学习的热情,为学生做出榜样。不为世俗的东西所诱惑,在人格上不能“跪着教书”,以自己的对工作和学生的爱心,来提升自己的气质,形成自己独特的人格魅力。要知道基础知识和基本技能永远是重要的。但是,无论知识和技能多么重要,它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命,除了传递知识之外,还有一个重要的使命:让学生成为有独立人格的人。
教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯,将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体,他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋,蹲下身子,放下架子,要以平等的姿态和学生交朋友,要尊重他们,关爱他们,营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以,民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提,只有在这样的环境中,你的课堂教学才是有效果的。
我认为只有从内心深处去认识自己,反思自己,才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验,通过努力不断完善自己,促进自身的发展。